Vuosiraportti 2022

Osaamisen kehittäminen

Alla näet, mistä kysymyksistä osa-alue Osaamisen kehittäminen muodostuu.

Vinkki: kysymystä klikkaamalla saat näkyviin yksittäisen kysymyksen jakauman ja vastausvaihtoehdot.

	Positiivisia vastauksia
	Vuosi 2022	Vuosi 2021	Vuosi 2020	Vuosi 2019	Vuosi 2018	Vuosi 2017	Vuosi 2016
Opettajat kehittävät uusia digitalisaatiota tukevia käytänteitä.	79 %	82 %	88 %	83 %	83 %	83 %	%
Hyvät käytänteet esitellään työyhteisölle säännöllisesti ja työyhteisöä rohkaistaan kokeiluun.	65 %	79 %	81 %	80 %	76 %	80 %	%
Hyvät käytänteet leviävät useiden opettajien hyödyntämiksi työmalleiksi esimerkiksi koko luokka-asteen tai aineryhmän sisällä.	77 %	92 %	92 %	88 %	84 %	85 %	%
Hyviä käytänteitä kehitetään suunnitelmallisesti ja ne vakiinnutetaan koko työyhteisön yhteiseksi toimintamalliksi.	48 %	65 %	69 %	62 %	58 %	62 %	%
Hyvien käytänteiden hyödyntäminen koskee koko oppivaa yhteisöä ja kokeiluista osataan iloita niiden epäonnistuessakin.	65 %	76 %	80 %	73 %	71 %	77 %	%
Koulussani on helppo lähteä kehittämään uusia toimintatapoja.	90 %	83 %	90 %	85 %	84 %	87 %	%
Koulussani vertaisopettajat tarjoavat TVT-opastusta.	96 %	92 %	97 %	93 %	91 %	90 %	%
Hallitsen tarvitsemani hallintotyön digitaaliset sovellukset ja ympäristöt.	90 %	93 %	98 %	96 %	94 %	93 %	%
Käytän kouluni sisäisessä ja ulkoisessa viestinnässä monipuolisesti tietoteknologiaa.	88 %	89 %	88 %	90 %	88 %	90 %	%
Hallitsen keskeiset opetuksen ja oppimisen tietoteknologiset ympäristöt ja digitaalisuutta hyödyntävät menetelmät.	79 %	83 %	77 %	79 %	75 %	73 %	%